小学家长如何和孩子沟通
2021-03-03 11:21
如何和小学阶段的孩子沟通是一个老话题，也是很多家长最挠头的事。孩子小，自我还不够强大，还不敢违背家长的指令去做事，很多所谓的沟通，只是家长的命令之词，所以大多数家长还没有意识到和孩子沟通的困难。但是这个阶段如果不注意，不但亲子关系会受到影响，孩子也会因此错过了成长的关键期，形成一生的人格缺陷。到底怎样和孩子沟通呢？
一、沟通的重点内容
主要有：询问孩子当下经历事情的感受，帮助他们理解情绪；引导他们去理解他人的感受，培养同理心；促使孩子思考自己的行为会给他人带来怎样的结果，理解社会规范、道德规范；帮助孩子巩固习得的社会和自然知识，增进家长与孩子之间的亲密关系；促进孩子语言的发展，多说多表达等等。在具体沟通时候要注意“三多”：
1．多说优点：父母发现孩子的优点，要用具体明确的语言说出来。表达优点的语言，是具体形象的良好行为的描述，不但能够引发孩子下次努力的方向，还有利于孩子对自己的认同。
2．多共情：对于孩子经历的事情，父母应该尽力去感受孩子的感受，建立安全感，抚慰孩子弱小自我所受到的伤害。如：“你刚才是在说上课时候你没有和同座说话，老师冤枉你了是不是？妈妈能感受到你被冤枉的心情。那一定是非常不舒服的——”然后可以有抱抱孩子等安抚的动作。
3．多关注：和孩子说话时，父母一定要用关心的眼神注视着孩子，随时注意孩子的表情、行为，这能让孩子有更多被重视的感觉。有时孩子更需要“被看见”，而不是“被赞美”。
二、沟通的语言要求
在沟通之前要和孩子建立良好的亲子关系。关系的建立需要家长在生活中尊重、包容、接纳孩子，树立自己的权威形象等等，这是做好和孩子沟通最重要的前提。
1．语气语调：和孩子交流的时候，尽量注意语气和语调要柔和。使孩子感到温暖，并愿意与父母交流下去。并且家长尽量在不影响别人的情况下，有一些高低起伏、抑扬顿挫的语调变化，吸引孩子倾听。当孩子愿意说出自己的心事时，更要注意微笑倾听，千万不要边做其他事边听孩子说话，沟通中倾听非常重要。
2．尽力尊重：不管孩子说什么，都不责备。多用温柔和建议的语气，例如“不然，你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”，这样一来沟通的气氛才会好，孩子也更愿意说出自己的心事
3．使用短句：因为孩子的理解能力和听觉分辨能力不是很强，所以沟通时内容要具体，句子最好短一些，尽量不重复。使用正面的语言交流，不旁敲侧击。并且尽量说当下发生的事情，否则孩子提不起足够的兴趣来交流。
三、沟通中的困难
父母在与孩子沟通的时候，会有很多实际困难。家长抱怨和孩子之间不能够好好说话。如：
1．“和孩子好好说话了，他依然不听！”我认为这是和孩子关系没有建立好的一个很重要原因，多多思考自己的问题在哪里。
2．“我和孩子说话时，孩子总用很随意的眼神对我，感觉自己不被重视，气就来了！”这可能是父母在孩子心目中权威没有了，家长需要思考，如何树立自己在孩子心中的权威形象。同时也要感受一下孩子和我们说话的时候，如果我们也是这样的倾听状态，孩子的感受是什么。
3．“我和孩子一说话就吵架，无法控制自己的情绪”。那是家长自己成长不足，问问自己你心里最想要的是什么？觉察自己的问题，尽力通过别的渠道满足自己的心理需要。
列举以上三个小问题，我想促使大家反思：在与孩子沟通的时候，不是孩子不能好好说话，而是成人需要思考：在与孩子沟通中，我们在满足自己什么样的自我需要？谁是教育的主体？沟通的目的是什么？只有家长做好自己了，才能有孩子的健康成长。良好的沟通不仅能解决孩子当下发展中的问题，而且更有利于他未来良好人格的形成。
四、沟通需要明确认识
1．孩子成长是一个自然而然的过程，不是人为改变的过程。
2．每个人生下来，都有自己的节奏。任何以外力的形式刻意去改变孩子的做法，都是对孩子不尊重和对他内部秩序的扰乱。
3．当父母努力改变孩子时候，会发现：用尽其极，孩子依然不能改变，父母越来越焦虑；用尽其极，孩子改变了，父母会更加失落了。陪伴才是最好的教育。
五、沟通要注意的问题
1．与孩子沟通的问题，一定是孩子经历过的问题或者是孩子曾经有这方面体验的经验，或者是在与孩子谈话的情境中，否则就是风马牛不相及，孩子不明了你在说什么。
2．和孩子谈的一定是常规的或者新奇的事件，才能够引发谈话的兴趣。
3．沟通就是沟通，不是测试孩子或者带着很强的、必须解决的问题来谈话，否则孩子会感受到很强的教育痕迹，让孩子反感，这样谈话是最失败的谈话。
