为什么很多临床上的心理疾病,从青少年的时候就开始展现了?那么是跟青少年这个阶段,要面对的一些心理的转折,一些心理的任务有关的。
无论是有心理问题的,还是一个健康的儿童,从儿童迈向青少年,都在发育阶段,要完成一个心理的转折。对所有的青少年来讲,原初是以家庭为主,他的人际关系以家庭为主。到了青春期的时候,开始走入社会,大量的社会关系进入了。
青少年要去和很多外在的人,去建立关系,外在的人际关系就替代了家庭的关系。那么家庭对他的重要性开始削弱,外在的他在班级里面,和同学之间的关系怎么样?和老师的关系怎么样?就在他的生活当中具有了很重要的一个位置。
在青少年时期,一个很重要的任务就是自我认同
青少年时期,开始思考我是谁?
我是不是一个可爱的人?我是不是受欢迎的一个人?
我是一个有价值的人?还是我是一个很渺小很卑贱的人?
另外在青少年阶段,反思能力大飞跃的机会
这个时期,青少年不仅想“我现在在想什么”,然后还会想:“我为什么这样想?”这就叫反思的功能。
所以要抓住这个机会,我们可从哪里开始呢?
利用幻想,和青少年一起工作
我特别强调,包括青少年都会是这样,怎么去跟来访者的幻想进行工作?
精神分析讲幻想,Fantasy,它是我们心理的一种反应,是我们大脑功能的一个反应。
我们的幻想当中,可以看到他的心理功能,是怎么被组织起来的,甚至于看到里面的一些结构。
幻想体现了我们大脑早期的一些生活的经历,是早期记忆的形式。
神经精神分析发现我们的大脑在早期的婴儿生活,以右半脑为主,侧重的是情感的、人际的。
然后慢慢的随着我们左半脑的发育,左半脑侧重非常抽象的认知。
中国人有句话叫,3岁看大,7岁看老。
3岁的时候,右半脑里面的很多的情感、人际的互动,形成的一种结构,其实已经有了相当的坚固性。
后来的生活经历会加入其中,会转换会改写,但是它的整个的结构还是会有相对的稳定性。
所以从一个人的幻想当中,可以看到一个人的心灵的结构、早期的记忆。
带着一种好奇跟来访一起,在来访的幻想里面,我们可以听到很多。