家长与青少年相处的策略
2021-02-05 13:57
青少年不去上学，是我们看到的表征。所以在这种状况之下，和孩子的关系的建立就会变得非常的重要。因为它是一个表征，我们可以从表征的入口，把它当成一个入口去做突破。从中去找一些相关的，可以符合我们一些假设的一些材料。建立基本的关系，就是说咨询师要去想一套可以跟孩子互动的一个策略。
而这个策略它不是一体适用的，遇到6岁的孩子，有6岁孩子的做法，遇到13岁的，有13岁的做法。13岁要怎么做？通常这个年纪，我觉得是新奇、好玩、有趣。
新奇
第一个，如果来访去找过其他的咨询师，在这个时候，你可能不能让他认为你就是咨询师。
就是你的反应跟一般的咨询师，可能会不太一样。
另外，你可能也不能跟妈妈太一样，或者不能是他妈妈的延伸。
“我听妈妈说你都不去学校，我听妈妈说你都一直关在房间里，我听妈妈说你曾经玩手机跟他有很大的冲突……”
在一刚开始的时候全部都要避免。
我们可以怎么做？
比如，
第一次来，我们可以说：“某某同学你今天可以来我这，老师也很高兴你也愿意来，这样我们至少有可以讲话的机会。”
接下来，你也不要去讲，你从前有什么样的经验，因为那只是你其它的经验，更多的是，你要从来访身上所散发出来或提供的一些讯息，来建立某些的关系。
比如来访一直在喝饮料，你可以问他：“我看你一直在喝饮料，你有没有特别喜欢喝的饮料？”
让他可以开始讲话，而这个讲话不是去套他的答案，而是从来访现阶段，你很明显就看到他就是在喝饮料，从这个喝饮料开始。
好玩
如果来访爱玩手机，可能会跟他说：“我看很多孩子都喜欢玩玩手机游戏，你玩哪一个？”
他讲的游戏，如果你也了解的话，也可以跟他稍微聊一下。如果说他讲的你完全不懂，你也可以跟他说，你可不可以示范给我看一下。
和青少年的互动，不太像成人的这种互动的方式，因为成人的互动方式基本上很有目的性。
有趣
我们是一个成人，他是一个青少年，本来就有一些差距，更好的一个方式是我们先从他的一些兴趣先着手。
当然这种建立关系的方式有很多种，可以从他的一些生活上的用品，比如说他穿了一双很特别的球鞋，你可以跟他说：“你是不是很喜欢打篮球，因为我看你穿着球鞋又很棒。”
他可能就会跟你说：“妈妈买的。”
我们可以说：“妈妈为什么会挑这个鞋子，是你跟妈妈说的，还是你自己挑的？”
就是那种透过这种方式，先绕个圈，不要直接就去问：“你为什么不去上学”，这样效果可能会稍微好一些。
当然有一个很重要的点，不能去评价他，你去评价他的话，基本上关系建立可能就会出状况，后续会更难做。
评价是什么？你的声音，你的表情，还有你对这个东西的接受度的一个反应。
你的反应不能让他觉得，你是在评价他，因为只要他觉得你是在评价他，基本上就没有办法去建立关系。
